Negen jaar na de verschijning van het vorige handboek komen Verschueren en Koomen (red) met een revisie van het Handboek Diagnostiek in de leerlingenbegeleiding. Het handboek is in de eerste plaats gericht op diagnostici in het onderwijs en de jeugdhulpverlening. Wij scanden het boek om te kijken of het ons kan helpen in de begeleiding van (hoog)begaafde leerlingen.

Als je als docent Talentprojecten begeleidt gaan we er niet vanuit dat je alles weet van en sterrenkunde en Chinese cultuur en psychologie. Daarom hebben wij docentenleidraden gemaakt om het nakijken van opdrachten makkelijker te maken. De leidraden zijn nu voor (bijna) alle Talentprojecten beschikbaar!

Bij Bureau Talent merken we regelmatig dat op scholen een hardnekkige mythe bestaat dat versnellen voor hoogbegaafde leerlingen geen goed idee zou zijn. Docenten in het voortgezet onderwijs noemen dan voorbeelden van jonge leerlingen die, nadat ze een klas overgeslagen hebben op het basisonderwijs, in de brugklas of tweede klas blijven zitten. Dat de meeste versnelde leerlingen gewoon goed gaan op het VO zien ze lang niet altijd. Dat neemt niet weg dat versnellen niet altijd de beste oplossing is.